Intervenciones Académicas

Algunas de las dificultades o necesidades educativas especiales en las que nos enfocamos son:

Algunas de las dificultades o necesidades educativas especiales en las que nos enfocamos son:

Dislexia

Las personas con dislexia suelen tener problemas para leer con fluidez. A menudo leen lentamente y cometen errores y esto afecta la comprensión de lo leído. Pero cuando otras personas les leen, a menudo no tienen problemas para entender el texto.

La dislexia también puede generar dificultades con otras habilidades. 

Estas incluyen:

  • Comprensión lectora
  • Ortografía
  • Escritura
  • Matemáticas

TDAH

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos del neurodesarrollo más frecuentes de la niñez. 

Por lo general, se diagnostica por primera vez en la infancia y, a menudo, persiste hasta la edad adulta. Los niños con TDAH pueden tener problemas para prestar atención, controlar comportamientos impulsivos (pueden actuar sin pensar en cuál será el resultado) o ser demasiado activos.

Dyscalculia

Hay diferentes términos para la discalculia. La discapacidad en el aprendizaje de las matemáticas es una. El trastorno de aprendizaje de las matemáticas es otro. Algunas personas lo llaman dislexia matemática o dislexia numérica. Esto puede ser engañoso. La dislexia es un desafío con la lectura. La discalculia es un desafío con las matemáticas.

Las personas no superan la discalculia. Los niños que tienen dificultades con las matemáticas pueden seguir teniendo dificultades cuando sean adultos. Pero hay estrategias que pueden ayudar a mejorar sus habilidades matemáticas y manejar los desafíos.

Dificultades con la Memoria de Trabajo

La memoria de trabajo, que es fundamental para el funcionamiento ejecutivo, es donde se almacena la información a corto plazo que se necesita para completar una tarea.

Dificultades con las Funciones Ejecutivas

Las habilidades de funciones ejecutivas nos permiten planificar, centrar la atención, recordar instrucciones y gestionar múltiples tareas. Hasta el 90 por ciento de los niños con TDAH luchan contra la disfunción ejecutiva, lo que afecta el comportamiento dirigido a completar tareas.

La disfunción ejecutiva es un término utilizado para describir la variedad de dificultades cognitivas, conductuales y emocionales que a menudo ocurren como resultado de otro trastorno o una lesión cerebral traumática. Las personas con disfunción ejecutiva luchan con la planificación, la resolución de problemas, la organización y la gestión del tiempo.

Los niños y adultos con problemas del funcionamiento ejecutivo luchan por organizar materiales, regular las emociones, establecer horarios y cumplir con las tareas. Extravían papeles, informes y otros materiales escolares. Es posible que tengan problemas similares para hacer un seguimiento de sus artículos personales o mantener su dormitorio organizado.

Dificultad de aprendizaje en lectoescritura

Cuando hablamos de dificultades de aprendizaje en lectoescritura nos referimos a un grupo de criterios que se dan en una persona durante mínimo seis meses, y que influyen en su rendimiento escolar de forma bastante notable. Estas dificultades no deben explicarse por otras causas: discapacidad intelectual, trastornos de la vista y auditivos… Esto es importante y es necesario que evaluemos bien qué está pasando y por qué tenemos esas dificultades. 

Tales como:

  • Lee de manera imprecisa, muy despacio y le cuesta mucho trabajo. Adivina palabras en lugar de leerlas y tiene problemas para expresarlas bien. Lee equivocándose y muy despacito.
  • Le cuesta comprender el significado de lo que lee.
  • Tiene muchas faltas de ortografía y añade, omite o sustituye unas letras por otras.
  • Le cuesta escribir: errores de gramática, puntuación… 
  • No expresa las ideas de forma clara o los textos no tienen sentido.

Paquetes de

Lecto-Escritura en Inglés

A

$ 200
  • Intervención en Lecto-Escritura - Incluye (pero no es limitado a): Memoria, Concentracion, Fluidez, Compresión, Vocabulario, Atención, Seguir Instrucciones.
  • 60 minutos por sesión.
  • 4 sesiones al mes.
  • Atención en Centro o Virtual.

B

$ 360
  • Intervención en Lecto-Escritura - Incluye (pero no es limitado a): Memoria, Concentracion, Fluidez, Compresión, Vocabulario, Atención, Seguir Instrucciones.
  • 60 minutos por sesión.
  • 8 sesiones al mes.
  • Atención en Centro, Escuela o Virtual.

C

$ 490
  • Intervención en Lecto-Escritura - Incluye (pero no es limitado a): Memoria, Concentracion, Fluidez, Compresión, Vocabulario, Atención, Seguir Instrucciones.
  • 60 minutos por sesión.
  • 12 sesiones al mes.
  • Atención en Centro, Escuela o Virtual.
  • *dependiendo de la disponibilidad de la tutora.

Paquetes de Matemáticas

A

$ 400
  • Intervención en Matemáticas - Incluye (pero no es limitado a): Conceptos básicos matemáticos, Resolución de problemas, Memoria, Concentración, Atención y Seguir Instrucciones.
  • 45 minutos por sesión.
  • 8 sesiones al mes.
  • 1 sesión de seguimiento escolar al mes.
  • Atención en Centro o Virtual.

B

$ 560
  • Intervención en Matemáticas - Incluye (pero no es limitado a): Conceptos básicos matemáticos, Resolución de problemas, Memoria, Concentración, Atención y Seguir Instrucciones.
  • 45 minutos por sesión.
  • 12 sesiones al mes.
  • 2 sesiones de seguimiento escolar al mes.
  • Atención en Centro, Escuela o Virtual.

Sesiones Adicionales

$350 Creación de IEP

Plan Educativo Individualizado con modificaciones curriculares y adecuaciones para el aula. Se crearán metas y objetivos en base al nivel académico actual según reporte de evaluación psico-educativa y/o de data recogida en MindEd utilizando varios programas, con el objetivo de crear una base de inicio

$35 Por Sesión

Sesiones de seguimiento escolar extra.

$25 Por Sesión

Sesiones de apoyo de funciones ejecutivas.

$55 Por Sesión

Sesiones de Intervención de 60 minutos.

Todas las sesiones pueden ser virtuales o presenciales.
¿Necesitas sesiones individuales? Escríbenos!!